深圳南山國王學校:“后疫情時代”,這里的課堂是什么玩法?

2020-06-15 13:41:29

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??學習并不是一味地“聽講”,教學也并不是單向輸入的過程。深圳南山國王學校用新學期的課堂再次印證這個道理。

??目前,全國各地中小學已基本復學,幼兒園是最后一批復課的學校。上周,深圳市南山區坎特伯雷國王幼兒園(以下簡稱為“國王學?!保┙K于告別線上課堂,迎來了開學的第一天。

??復學歸來,有趣的課堂始終不變

??開學第一課,要如何讓年幼的孩子了解病毒,理解注意個人衛生的重要性?在國王學校,他們這樣“演出來”、這樣“做出來”。

??小一班的老師正繪聲繪色地講述細胞與病毒的故事。經過孩子們“想象力”的加工,他們用教室里的玩具精彩地演繹了“紅白細胞圍攻病毒”。中班的孩子在老師的指導下,創作了深受歡迎的“動物口罩”手工作品。

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??深圳南山國王學校:應用EYFS英國早教體系,寓教于樂

??在這樣的互動和輸出過程中,學生們不僅理解了課堂所學的內容,而且能夠充分調動想象與創造性,呈現自己的作品。而這也是國王學校所強調的“從玩中學習”的教學理念,國王相信學習可以是一件輕松愉快而高效的事情。

??同時,另一個小班正準備在創客空間里造一艘“宇宙飛船”。他們延續了之前線上課堂的活動主題 -- “太空”。

??小班的中文老師介紹道,“課堂里我會選取學生感興趣的內容,這樣他們的參與度會很高,吸收知識的過程也會很輕松。設計不同的創造性活動,鍛煉他們的動手能力、想象力、專注力,也可以提高他們在音樂藝術、語言、肢體運動等方面的發展”。

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??深圳南山國王學校:注重“創造性”、“主動性”,培養面向未來的核心能力

??因材施教,個性化教學始終適應學生發展變化

??時隔四個月沒有在真實的課堂里上學,每個學生的發展情況有所差別。為了了解假期里孩子們各自的學習進度和發展現狀,大班老師在中文、英語、數學等各方面安排了全面測評,以便在接下來的課程中進行分層教學。

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??深圳南山國王學校:個性化教學適應學生發展變化與需求

??K3大班老師說道,“這學期也有不少新生入學,學習基礎相對薄弱的學生,會在全面測評后接受針對性地輔導。我們將個性化的教學理念充分運用在具體的教學實施中,以此支持學生的全面、個性發展”。

??關于國王學校

??有1400年發展歷史的英國坎特伯雷國王學校,將首家海外分校設在深圳這座年輕的城市,旨在與更多中國的學生分享千年名校積淀而出的優質教育理念。

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??英國坎特伯雷國王學校:千年英式名校,K12一貫制教育 向世界頂尖大學輸送人才

??英國校區直派20余年工作經驗的副校長Geoff Cocksworth作為創校校長,嚴格把控教學質量。在師資方面,所有老師都經過四輪嚴格面試篩選而出。目前,學校有55%以上的老師擁有碩士學歷,平均教齡達9年以上。

??幼兒園課程以EYFS英國早教體系為框架,結合《中國3-6歲兒童學習和發展指南》形成具有國際化特色的課程。秉持“個性化教學”、“從游戲中學習”等教育理念,從語言溝通、讀寫能力、數學能力、體能發展等七大領域引導學生全面發展,為培養面向21世紀的未來人才打下堅實基礎。

??今年,學校還開啟小學意向溝通渠道,未來將于2021年起逐步開放中小學部,為學生提供完整的K12教育。

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